The paper: Using a web-based and stand-alone oscilloscope for physics experiment during Covid-19 pandemic, Mahizah Ismail et al (2023), Phys. Educ. 58 015006, is based on the Virtual Oscilloscope simulation. This paper was authored by Mahizah Ismail, Farid Minawi, Wan Zul Adli Wan Mokhtar, Noraihan L Abdul Rashid and Ahmad K Ariffin.
The article DOI: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1361-6552/ac95eb
لو تم إجراء هذه التجربة في ظروف يكون فيها صافي القوى الخارجية صفرًا على المدفع المُحمّل قبل وبعد إطلاق النار مباشرة (على سبيل المثال، عندما يكون وزن المدفع متوازناً مع رد الفعل العمودي للأرض)، فإن حسبنا عندئذٍ حاصل ضرب كتلة القذيفة بسرعتها المتجهة وحاصل ضرب كتلة المدفع بسرعته المتجهة قبل وبعد الإطلاق مباشرة، سنجد أنه قبل إطلاق النار كان كلاهما في حالة سكون، وبالتالي يكون الناتج صفرًا لكليهما، بينما نجد أن الناتجين، بعد إطلاق النار ذوا مقدار متساوٍ، ولكن باتجاهين متعاكسين.
ينص قانون نيوتن الأول على أنه عندما تكون القوة الصافية صفراً، تبقى الأجسام الساكنة ساكنة والأجسام المتحركة تستمر بسرعة ثابتة. تستخدم هذه التجربة سكوتر بوسادة هوائية للقضاء على الاحتكاك، مما يوضح أنه مع القوة الصافية الصفرية (الوزن متوازن مع رد فعل السكة)، يبقى السكوتر ساكناً عند السكون ويستمر بالحركة بسرعة ثابتة عند دفعه، حتى تؤثر عليه قوة خارجية.
This demonstration explains torque (moment of force) and rotational equilibrium. A force can create a turning effect that depends on both the force magnitude and the perpendicular distance from the pivot point. At equilibrium, clockwise moments equal counterclockwise moments. The post includes formulas for calculating torque with perpendicular and angled forces.
Touch support has been restored for all interactive simulations. Draggable elements now work properly on modern smartboards, Promethean boards, and Windows touchscreen devices.
I created this course and published it on my Moodle platform. Each module is a SCORM package, with a course evaluation survey at the end and an unofficial completion certificate as a template that can be costumed to the specifications of your organization. The course is tracked, and you must successfully complete each chapter to unlock the next one. The course is fully learner-centered.
هل يمكن أن تفسر الأبعاد الإضافية غير المرئية السلوك الغريب للإلكترون؟ يستكشف هذا المقال فكرة وجود أبعاد مكانية إضافية خارج الأبعاد الثلاثة المعروفة، وكيف يمكن أن يكون الإلكترون ممتداً عبر هذه الأبعاد مما يفسر ظهوره “كأنه” في مكانين مختلفين. يناقش المقال نظرية الأوتار الفائقة، تقوس الفضاء، والأبعاد المجهرية المتكورة.